Antisemitismus im Kontext Schule. Deutungen und Praktiken von Lehrkräften und Schulleitungen. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Chernivsky, Marina; Lorenz-Sinai, Friederike
Titel	Antisemitismus im Kontext Schule. Deutungen und Praktiken von Lehrkräften und Schulleitungen. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2023), 102 S.Verfügbarkeit
Reihe	Antisemitismus in institutionellen Kontexten
Beigaben	Literaturangaben S. 98-102
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-7799-7430-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Gruppendiskussion; Narratives Interview; Grounded Theory; Erinnerung; Gewalt; Wahrnehmung; Schule; Schulleitung; Schulalltag; Lehrer; Sprache; Orientierung; Geschichte (Histor); Antisemitismus; Diskriminierung; Gegenwart; Nationalsozialismus; Biografie; Intervention; Prävention; Jude; Berlin; Deutschland
Abstract	Antisemitismus als Diskriminierung und Gewaltphänomen ist Teil des Schulalltags und manifestiert sich auf unterschiedlichen Ebenen, von subtilen Andeutungen bis hin zu Übergriffen in realen und virtuellen Räumen. Auf der Basis von einer in Berlin durchgeführten Studie mit Gruppendiskussionen und narrativen Interviews werden (lern-)biografische Erfahrungen, Antisemitismusverständnisse und Interventionspraktiken von Lehrer_innen und Schulleitungen sowie die von ihnen thematisierten Herausforderungen herausgearbeitet. Das Buch fragt danach, wie Lehrer_innen und Schulleitungen Antisemitismus in der Schule wahrnehmen, einordnen und innerhalb der institutionellen Logiken bearbeiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1