Punkte, Level, Likes und Trophäen. Gamification mit Moodle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmidt, Holger
Titel	Punkte, Level, Likes und Trophäen. Gamification mit Moodle.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 29 (2019) 115, S. 35-38Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Digitale Medien; Medieneinsatz; Individualisierung; Wettbewerb; Tool
Abstract	Moodle-Kurse können für einzelne TeilnehmerInnen oder Lerngruppen individualisiert konzipiert werden, so auch unter Einbezug von Gamification-Elementen. Der Autor stellt in diesem Beitrag vier exemplarische Möglichkeiten vor zur Einbindung von gamifizierenden Elementen in einen Moodle-Kurs: Likes, die Weekly Challenge, die Suche nach versteckten Trophäen sowie Punkte sammeln bzw. Level aufsteigen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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