Sprachliches Handeln von Musiklehrenden im Spannungsfeld von Anerkennung und Verletzung von Schülerinnen und Schülern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tellisch, Christin
Titel	Sprachliches Handeln von Musiklehrenden im Spannungsfeld von Anerkennung und Verletzung von Schülerinnen und Schülern.
Quelle	Aus: Bossen, Anja (Hrsg.); Jank, Birgit (Hrsg.): Sprache im Musikunterricht. Potsdam: Universitätsverlag Potsdam (2017) S. 91-126 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik. 5
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86956-410-4
URN	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399125
Schlagwörter	Kompetenz; Handlung; Kommunikation; Lehrer; Interaktion; Unterrichtspraxis; Musikpädagogik; Musikunterricht; Menschenrechte
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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