Wie kann die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus bei Familien mit Migrationshintergrund gefördert werden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schmid, Holger; Anliker, Susanne
Titel	Wie kann die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus bei Familien mit Migrationshintergrund gefördert werden?
Quelle	In: Migration und soziale Arbeit, 34 (2012) 1, S. 62-68Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-6000
Schlagwörter	Familie; Förderungsmaßnahme; Eltern; Schule; Projekt; Migrationshintergrund; Kooperation; Lebenswelt; Theorie-Praxis-Beziehung; Zielvorstellung; Schweiz
Abstract	Projekte zur Förderung der Lebenskompetenz von Schulkindern durch die Zusammenarbeit von Eltern und Lehrpersonen zeigen bei Familien mit Migrationshintergrund meist geringe Teilnahmequoten. Sieben Motivatoren zur besseren Erreichbarkeit von Familien mit Migrationshintergrund wurden aus der Praxis der Umsetzung heraus erarbeitet, in die wissenschaftliche Literatur eingebettet und durch zwei Expertinnen und einen Experten validiert. Sie berücksichtigen die Bedürfnisse von Familien mit Migrationshintergrund und sind auch auf andere Projekte anwendbar.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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