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Autor/inZeller, Maren
TitelWie lassen sich Bildungsgelegenheiten in den Erziehungshilfen gestalten?
QuelleIn: Forum Erziehungshilfen, 38 (2012) 3, S. 136-140Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0947-8957
SchlagwörterBildung; Selbstkonzept; Soziale Rolle; Erziehungshilfe; Kind; Analyse; Definition; Fallbeispiel; Modell; Unterstützung; Jugendlicher
AbstractDer vorliegende Beitrag versucht zunächst präzise zu klären, wie ein erweitertes Bildungsverständnis dazu beitragen kann, Bildungsprozesse im Handlungsfeld der Erziehungshilfen zu fassen. Daran anschließend stellt die Autorin einzelne Ergebnisse einer Studie vor, die sich durch den Vergleich dreier kontrastierender Fälle herauskristallisiert haben. Diese geben Hinweise darauf, wie in der Praxis der Erziehungshilfen Bildungsprozesse ermöglicht und unterstützt werden können.
Erfasst vonDeutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update2023/1
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