Jugend als Moratorium. Essay zur Geschichte und Bedeutung eines Forschungskonzeptes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zinnecker, Jürgen
Titel	Jugend als Moratorium. Essay zur Geschichte und Bedeutung eines Forschungskonzeptes.
Quelle	Aus: Behnken, Imbke (Hrsg.); DuBois-Reymond, Manuela (Hrsg.): Jürgen Zinnecker - ein Grenzgänger. Texte. Weinheim: Beltz Juventa (2013) S. 178-204Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-2850-7; 978-3-7799-2850-8
Schlagwörter	Bildung; Empirie; Empirische Sozialforschung; Soziokultureller Faktor; Identität; Persönlichkeit; Soziale Interaktion; Jugend; Sozialgeschichte; Sozialer Wandel; Jugendbewegung; Krise; Theorie-Praxis-Beziehung
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2015/1

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