Devianzmarkierung und Positionszuweisung. Reaktionen auf das Sanktioniert-Werden in einer stationären Jugendhilfeeinrichtung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schäfer, Maximilian
Titel	Devianzmarkierung und Positionszuweisung. Reaktionen auf das Sanktioniert-Werden in einer stationären Jugendhilfeeinrichtung.
Quelle	In: Kriminologisches Journal, 45 (2013) 2, S. 103-125Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-1966
Schlagwörter	Strafe; Feldforschung; Teilnehmende Beobachtung; Abweichendes Verhalten; Therapeut-Klient-Beziehung; Verhalten; Interaktion; Sanktion; Stationäre Versorgung; Jugendhilfe; Soziale Einrichtung; Analyse; Erzieher; Jugendlicher
Abstract	Dieser Beitrag beschäftigt sich mit Sanktionen und untersucht dabei die situativen Reaktionen sanktionierter Parteien. Hierzu werden Analyseergebnisse vorgestellt, die im Rahmen einer auf Sanktionshandlungen fokussierten ethnographischen Feldstudie in einer stationären Jugendhilfeeinrichtung generiert wurden. Die Betrachtung von Sanktionsinteraktionen zeigt, dass in diesen reziproken Handlungen von den Sanktionierenden zunächst Abweichungen markiert und dabei soziale Positionen zugewiesen werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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