Gruppendynamische Spiele in Jugendarbeit und Schule. Kritische Überlegungen unter der Perspektive Vertrauensbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gräfe, Robert; Witte, Matthias D.
Titel	Gruppendynamische Spiele in Jugendarbeit und Schule. Kritische Überlegungen unter der Perspektive Vertrauensbildung.
Quelle	In: Deutsche Jugend, 62 (2014) 4, S. 167-175Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0332
Schlagwörter	Gruppendynamik; Vertrauen; Spiel; Schule; Erlebnispädagogik; Training; Jugendarbeit; Zielvorstellung; Jugendlicher
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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