Kommunikationsförderung mit Gebärden in heterogenen Gruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Appelbaum, Birgit
Titel	Kommunikationsförderung mit Gebärden in heterogenen Gruppen.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 24 (2016) 3, S. 158-164Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Methode; Nonverbale Kommunikation; Kind; Kleinkind; Differenzierung; Gebärdensprache; Alltag; Praxis; Typologie; Behinderter; Zielgruppe
Abstract	Unterschiedliche Gebärden- und Handzeichensysteme bieten gute Möglichkeiten, damit Menschen mit und ohne Behinderung miteinander kommunizieren. Grundsätzlich sind nur wenige Voraussetzungen nötig, um mit Gebärden beginnen zu können. Dennoch ist es ratsam, sich Grundlagenwissen und eine gesicherte Gebärdensprachkompetenz anzueignen, um effektiv und sinnvoll mit Gebärden zu arbeiten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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