Grundschulalter. Bindungspsychotherapie - bindungsbasierte Beratung und Therapie.

Autor/in	Brisch, Karl-Heinz
Titel	Grundschulalter. Bindungspsychotherapie - bindungsbasierte Beratung und Therapie.
Quelle	Stuttgart: Klett-Cotta (2016), 239 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bindungspsychotherapie - bindungsbasierte Beratung und Therapie. 4
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-608-94831-8
Schlagwörter	Aggression; Bindung; Gewalt; Adoption; Eltern; Kind; Grundschule; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Hyperkinese; Psychotherapie; Sucht; Pflegekind; Prävention; Risikofaktor
Abstract	Die Reihe "Bindungspsychotherapie" bietet eine praxisnahe Einführung in die Methoden einer bindungsorientierten Beratung und Therapie vom Säuglings- bis in Erwachsenenalter. In diesem vierten Band werden die Grundlagen des Ansatzes erläutert und die Besonderheiten der Bindungsentwicklung im Grundschulalter beschrieben. Anhand zahlreicher verallgemeinerbarer Fallbeispiele zeigt der Autor auf, wie unterschiedliche Symptome von Kindern mit den frühen Bindungserfahrungen der Eltern sowie weiterer Bezugspersonen und mit deren Kindheit zusammenhängen. Dabei gilt sein Interesse vor allem Diagnosen wie Schlafstörungen, Trennungsängsten, Einnässen, Adipositas und der Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung. Zudem befasst sich das Buch damit, wie Gewalterfahrungen und Verlusterlebnisse wirken können und welche Schwierigkeiten bei Kindern von Eltern mit psychischen Beeinträchtigungen zu beobachten sind. Abschließend wird das Aggressionspräventionsprogramm "B.A.S.E.® - Babywatching" vorgestellt, das darauf abzielt, die Empathiefähigkeit von Grundschülerinnen und Grundschülern zu stärken. Eltern und die relevanten Fachkräfte finden in diesem Buch vielfältige Anhaltspunkte für die Bewältigung problematischer Situationen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1