Erklärvideos: Chancen und Risiken. Zwischen fachlicher Korrektheit und didaktischen Zielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Oldenburg, Reinhard; Bersch, Sabrina; Merkel, Andreas; Weckerle, Martin
Titel	Erklärvideos: Chancen und Risiken. Zwischen fachlicher Korrektheit und didaktischen Zielen.
Quelle	In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, (2020) 109, S. 56-58 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-9155
Schlagwörter	Digitale Medien; Video; Fachdidaktik; Mathematik
Abstract	Der aktuelle Hype um Erklärvideos sollte nicht verdecken, dass ein erfolgreicher Einsatz auf soliden fachdidaktischen und fachlichen Prinzipien ruhen sollte. Der Beitrag diskutiert einige dazu nützliche Grundlagen und illustriert diese an ausgewählten Beispielen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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