Unterrichtspraxis. Methoden zur Sprachförderung im Kunstunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kleynen, Thomas; Sieverding-Mattfeld, Birgit
Titel	Unterrichtspraxis. Methoden zur Sprachförderung im Kunstunterricht.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2022) 461/462, S. 71-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Methode; Unterrichtsmethode; Unterrichtspraxis; Sprachförderung; Kunstunterricht; Fachunterricht
Abstract	Sprachförderung ist eine übergreifende Aufgabe, bei der alle Fächer gefordert sind - auch der Kunstunterricht. In diesem Beitrag werden verschiedene Methoden vorgestellt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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