Empirische Befunde zum Lehren und Lernen auf Basis einer Fortbildungsmaßnahme zur Förderung nicht-zählenden Rechnens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gaidoschik, Michael; Fellmann, Anne; Thomas, Almut
Titel	Empirische Befunde zum Lehren und Lernen auf Basis einer Fortbildungsmaßnahme zur Förderung nicht-zählenden Rechnens.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 38 (2017) 1, S. 93-124 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2699
DOI	10.1007/s13138-016-0110-8
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Arithmetik; Mathematikunterricht; Rechnen; Zählen; Ableitung; Strategie; Wirksamkeit
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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