"The work of doing nothing". Zurückhaltung als strukturelle Notwendigkeit im Umgang mit Unterrichtsstörungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wenzl, Thomas
Titel	"The work of doing nothing". Zurückhaltung als strukturelle Notwendigkeit im Umgang mit Unterrichtsstörungen.
Quelle	In: Falltiefen, (2015) 1, S. 11-14 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2211-1892; 2511-1876; 2511-1892
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Konflikt; Problemlösen; Verhalten; Lehrerbildung; Unterrichtsstörung; Kasuistik
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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