Der Umgang mit Nähe und Distanz in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse einer inhaltlichen Sichtung von Schutzkonzepten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gossmann, Emily; Hofmann, Sophie; Folly, Anna-Sophia
Titel	Der Umgang mit Nähe und Distanz in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse einer inhaltlichen Sichtung von Schutzkonzepten.
Quelle	In: Das Jugendamt, 95 (2022) 9, S. 427-431Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-6723
Schlagwörter	Verhalten; Kindeswohl; Kinderschutz; Kindertagesstätte; Sexualdelikt; Körperkontakt; Analyse; Gefährdung; Prävention; Risikofaktor; Strategie; Institution; Erzieher
Abstract	Der Beitrag untersucht anhand von insg. 202 Schutzkonzepten aus Kindertageseinrichtungen, wie diese die Thematik der "Nähe-Distanz-Regulation" aufgreifen und welcher Umgang damit vermittelt wird. Abschließend werden grundlegende Überlegungen vorgenommen, wie es gelingen kann, entwicklungs- und bindungspsychologische Aspekte mit der Prävention sexueller Gewalt in Einklang zu bringen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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