Selbstverständlichkeit oder seltenes Event? Multiprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tillmann, Katja
Titel	Selbstverständlichkeit oder seltenes Event? Multiprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (2021) 39, S. 80-81Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsmanagement; Schulpolitik; Schule; Schulentwicklung; Didaktik; Unterricht
Abstract	Kooperation ist ein Merkmal von Schulqualität. Mit multiprofessioneller Kooperation wird meist die Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und dem sog. weiteren pädagogisch tätigen Personal (PP gemeint. Damit diese gut gelingen kann, sind einige Rahmenbedingungen nötig.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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