Medienpädagogische Praxisarbeit für Kinder und Jugendliche. Leitlinien für qualitätsvolle Vorhaben zwischen Kontinuität und Wandel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schemmerling, Mareike
Titel	Medienpädagogische Praxisarbeit für Kinder und Jugendliche. Leitlinien für qualitätsvolle Vorhaben zwischen Kontinuität und Wandel.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 64 (2020) 2, S. 49-58Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
DOI	10.21240/merz/2020.2.18
Schlagwörter	Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Schüler; Lernerfahrung; Medienpädagoge; Qualität
Abstract	Kinder und Jugendliche für ein souveränes Leben mit Medien stark zu machen, formuliert den Anspruch, dem Medienpädagog*innen gerecht werden wollen. Sie bewegen sich in einem nicht geschützten Berufsfeld mit vielfältigen Begriffsverständnissen und Konzepten. Viele eint dennoch die Leidenschaft für ihre Profession. Diese hat sich zum Ziel gesetzt, Kinder und Jugendliche dabei zu unterstützen, die Welt, in der sie leben, aktiv mitzugestalten, und Gehör für ihre Anliegen und Themen zu bekommen. Im Folgenden werden Leitlinien formuliert, die dabei helfen können, qualitätsvolle Praxisarbeit zu leisten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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