Schulen evaluieren sich selbst. Ein Leitfaden. 2. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Altrichter, Herbert; Messner, Elgrid; Posch, Peter
Titel	Schulen evaluieren sich selbst. Ein Leitfaden. 2. Aufl.
Quelle	Seelze: Kallmeyer (2006), 303 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulisches Qualitätsmanagement
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7800-1007-0; 978-3-7800-1007-0
Schlagwörter	Beobachtung; Evaluation; Methode; Selbstevaluation; Erwartung; Kommunikation; Schule; Schulentwicklung; Schulprogramm; Lernerfolg; Feedback; Indikator; Steuerung; Qualitätsmanagement; Durchführung; Kontrolle; Qualität; Ziel; Gruppe (Soz)
Abstract	Der erste Teil des Buches bietet eine Einführung in das Thema "Selbstevaluation" und seine Hintergründe. [...] Im zweiten Teil werden [...] in Form eines Leitfadens Schritt für Schritt, wichtige Phasen und Entscheidungen angesteuert, die bei der Konzipierung und Umsetzung schulischen Evaluationsvorhabens anfallen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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