Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. 4., neu bearbeitete Auflage.

Autor/inn/en	Becker-Stoll, Fabienne; Bößneck, Ariane; Doblinger, Susanne; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Göppel, Ralf; Grossmann, Karin; Grossmann, Klaus E.; Leipold, Bernhard; Lippold, Julia; Reuter, Martin; Rönnau-Böse, Maike; Saalwirth, Christina; Salisch, Maria von; Schmid, Marc; Seifert, Anne; Sentürk, Ilkiz; Silkenbeumer, Mirja; Spangler, Gottfried; Theunissen, Georg; Uslucan, Haci-Halil; Werner, Emmy
Sonst. Personen	Opp, Günther (Hrsg.); Fingerle, Michael (Hrsg.); Suess, Gerhard J. (Hrsg.)
Titel	Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. 4., neu bearbeitete Auflage.
Quelle	München; Basel: Ernst Reinhardt Verlag (2020), 279 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-497-02956-3; 978-3-497-61362-5
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogisches Handeln; Forschung; Längsschnittuntersuchung; Autismus; Bindung; Resilienz; Selbstregulation; Soziale Entwicklung; Kindheit; Risikokind; Förderung; Kind; Kindergarten; Schule; Übergang; Peer Group; Einflussfaktor; Risiko; Erwachsener; Migrant
Abstract	Kinder sind verletzlich - zahlreiche Risikofaktoren können sie in ihrer Entwicklung beeinträchtigen. Manchmal können Kinder auch schwierigste Lebenssituationen erfolgreich bewältigen - dann spricht man von "Resilienz". Wissenschaftler aus verschiedensten Disziplinen und Ländern stellen aktuelle Ergebnisse der Resilienzforschung vor und leiten neue Wege der (heil-)pädagogischen Förderung von Kindern ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1