Kontroverses Miteinander. Interdisziplinäre und kontroverse Positionen zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Kminek, Helge (Hrsg.); Bank, Franziska (Hrsg.); Fuchs, Leon (Hrsg.)
Titel	Kontroverses Miteinander. Interdisziplinäre und kontroverse Positionen zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
Quelle	Frankfurt am Main: Universität (2020), 208 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft. 23
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-9820454-8-7; 978-3-9820454-8-1
Schlagwörter	Bildung; Diagnostik; Schule; Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Klima; Digitalisierung; Umweltschutz; Globalisierung; Nachhaltige Entwicklung; Studium; Alltag; Krise; Prognose; Qualität; Tagungsbericht; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Band Kontroverses Miteinander - Interdisziplinäre und kontroverse Positionen zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist aus einer Ringvorlesung an der Goethe-Universität Frankfurt im Wintersemester 2018/2019 hervorgegangen. Die disziplinübergreifenden Inhalte der Vorträge vereint dieser Sammelband, um jenseits von vermeintlichen Fachzuständigkeiten der Multidimensionalität von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung gerecht zu werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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