Familienbildung - praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Müller-Giebeler, Ute (Hrsg.); Zufacher, Michaela (Hrsg.)
Titel	Familienbildung - praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2022), 542 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-6378-7; 978-3-7799-6378-3
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Soziale Ungleichheit; Sozialraum; Familie; Familienforschung; Vater; Frau; Geschlechterrolle; Bildungsangebot; Kind; Didaktik; Digitalisierung; Politische Bildung; Rechtsgrundlage; Empirische Forschung; Evaluation; Fachkraft; Erwachsenenbildung; Elternbildung; Familienbildung; Kinder- und Jugendhilfe; Professionalität; Risiko; Struktur; Bildungseinrichtung; Deutschland; Mecklenburg-Vorpommern; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Familienbildung ist ein Arbeitsfeld, auf das sich zunehmend Aufmerksamkeit richtet. Der Diskurs wird intensiver; von Bildungs-, Familien- und Jugendhilfepolitik wird sie als wichtige Akteurin adressiert. Zugleich steht sie vor großen strukturellen, personellen und inhaltlichen Herausforderungen. Das traditionelle Spannungsverhältnis zwischen Erwachsenenbildung und Kinder- und Jugendhilfe erhält neue Brisanz. Der vorliegende Band entfaltet differenzierte Fragestellungen und eröffnet Perspektiven - mit Schwerpunkten auf Politische Familienbildung und Professionalisierung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1