Literaturnachweis - Detailanzeige
| Institution | International Association for the Evaluation of Educational Achievement; IEA International Research Conference (Washington DC) |
|---|---|
| Titel | The second IEA International Research Conference: proceedings of the IRC-2006. Volume 1. Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). |
| Quelle | Amsterdam: The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (2017), 281 S.
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| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | online; Monografie |
| Schlagwörter | TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Einstellung (Psy); Wahrnehmung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Bildungsreform; Schuljahr 04; Schuljahr 08; Sekundarbereich; Schüler; Schülerleistung; Lernumgebung; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Internationaler Vergleich; Effektivität; Konferenzschrift; Leistungsmessung; Wirkung; Ethnische Minderheit; Australien; Flandern; Iran; Israel; Japan; Korea, Republik; Litauen; Malaysia; Norwegen; Schweden; Südafrika; USA |
| Abstract | The papers in volume 1 of the proceedings have as their central focus the Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS). (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2023/1 |
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