Digital durchdrungen - was bedeutet Lebensweltorientierung heute?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Friedrich, Robert
Titel	Digital durchdrungen - was bedeutet Lebensweltorientierung heute?
Quelle	In: Welt des Kindes. Spezial zu Welt des Kindes, 100 (2022) 4, S. 1-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementarerziehung; Digitale Medien; Kindertagesstätte
Abstract	Der Autor gibt Anregungen, wie die digital durchdrungenen Lebenswelten der Kinder im Kita-Alltag Raum finden können. Den Blick dafür zu öffnen, ist eine der großen pädagogischen Herausforderungen, um an den aktuellen Erfahrungs- und Erlebniswelten von Kindern anknüpfen zu können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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