Die Philosophie der Kindheit. Wenn Kinder weiter denken als Erwachsene.

Autor/in	Matthews, Gareth B.
Sonst. Personen	Koch, Claus (Übers.)
Titel	Die Philosophie der Kindheit. Wenn Kinder weiter denken als Erwachsene. Einheitssachtitel: The philosophy of childhood.
Quelle	Weinheim; Berlin: Beltz Quadriga (1995), 198 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 191-198
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88679-817-8
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Kinderpsychologie; Moralische Entwicklung; Kindheit; Kind; Philosophie
Abstract	Über Kinder als kleine Philosophen hat G. B. Matthews, Philosophieprofessor in Massachusetts, in "Denkproben" (BA 10/91) und "Philosophische Gespräche mit Kindern" (BA 2/90) beispielhaft berichtet. In seinem jüngsten Buch geht er der Frage nach, was die Philosophie zu einer Theorie der Kindheit beisteuern könnte. Grundtenor seiner Aussagen, die u.a. kindliches Denken, kindliche Moral, Kinderrechte, Kinderkunst und Literatur für Kinder thematisieren, ist der Respekt vor Kindern, ihrer Spontaneität, ihrer Sensibilität, ihren intellektuellen Leistungen und moralischen Urteilen (von daher seine Abneigung gegen entwicklungspsychologische Stufenmodelle a la Jean Piaget und Lawrence Kohlberg und gegen jede wissenschaftlich getarnte Herablassung gegenüber Minderjährigen). Matthews' Betrachtungen (mit Anmerkungen im Anhang), z.T. aus Seminarveranstaltungen hervorgegangen, tragen dazu bei, Kinder anders zu sehen: anregende Lektüre für Pädagogen, Psychologen und philosophisch gewitzte Laien. (3).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2023/1