Innere Differenzierung im Englischunterricht der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Herber, Hans-Jörg; Hofmann, Franz; Martinek, Daniela
Titel	Innere Differenzierung im Englischunterricht der Grundschule.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 155 (2005) 7-8, S. 725-737Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Differenzierung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Österreich
Abstract	Der Beitrag ist ein Versuch, neue Impulse für den frühen Fremdsprachenunterricht in der Grundschule zu geben. Das Programm dazu orientiert sich an den derzeitigen wissenschaftlichen Erkenntnissen der Sprachforschung und berücksichtigt die Forderungen des österreichischen Lehrplans ebenso wie die gegenwärtigen Trends in der Gestaltung des Unterrichts.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/4

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