Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Donath, Reinhard |
|---|---|
| Titel | Internetprojekte im DaF-Unterricht: Zeitverschwendung oder didaktischer Mehrwert? |
| Quelle | In: DAF-Werkstatt, 2 (2004) 4, S. 3-10 |
| Beigaben | Anmerkungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Didaktik; Methodik; Lehrwerk; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; E-Learning; Internet |
| Abstract | Als wesentlichen Vorteil eines internetgestützten Fremdsprachenunterrichts nennt der Autor die individuellen Möglichkeiten, Lernprozesse eigenständig bestimmen und eigene Schwerpunkte setzen zu können. Auch wenn die Lernenden oft wesentlich sicherer im Umgang mit dem Internet seien als die Lehrenden, heiße dies nicht, dass sie bei der privaten Nutzung des Internets automatisch ihre Fremdsprachenkenntnisse einsetzen und es damit für ihren Lernprozess sinnvoll nutzen. Aufgezeigt werden drei Bereiche, in denen der Einsatz des Internets im Fremdsprachenunterricht besonders sinnvoll ist: in Form von digitalen Lernerplattformen, auf denen (im vorgestellten Beispiel) Deutschlerner/-innen miteinander in Kontakt treten können, als vertiefende und aktuelle Ergänzung von Lehrwerken sowie zur Veranstaltung so genannter WebQuests, in deren Rahmen eine Reihe von Aufgaben in einem vorgegebenen Zeitraum mit Hilfe von Internetressourcen gelöst werden sollen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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