Kreativer Umgang mit Texten - ein kritisches Plädoyer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sommerfeldt, Kathrin
Titel	Kreativer Umgang mit Texten - ein kritisches Plädoyer.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 2 (2004) 4 (7), S. 4-9Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Methode; Kreativität; Selbsteinschätzung; Notengebung; Unterrichtseinheit; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Kreatives Schreiben
Abstract	Kreativität im Unterricht: Viele Hoffnungen, aber auch Zweifel verbinden sich mit dieser Unterrichtsmethode. Der Basisartikel hinterfragt kritisch das Für und Wider verschiedener Argumente, zeigt Perspektiven auf und gibt Anregungen sowie Hilfestellung für einen sinnvollen Einsatz kreativ-produktiver oder imaginativ-produktiver Methoden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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