Aller Anfang ist schwer? Nicht immer!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Vences, Ursula
Titel	Aller Anfang ist schwer? Nicht immer!
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 1 (2003) 1 (1), S. 44-49Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Schuljahr 11; Autonomes Lernen; Einstieg; Anfangsunterricht; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Leseverstehen
Abstract	Der Beitrag verdeutlicht, wie in der ersten Spanischstunde mit Elftklässlern bereits ein einfacher Text erarbeitet werden kann, indem das Weltwissen der Schüler und ihre Kenntnisse über andere Sprachen genutzt werden. Der abgedruckte Werbetext für eine "Grüne Woche" kann von den Schülern weitgehend ohne Hilfe verstanden werden; dazu sind einige Aufgaben und Fragen zum Verständnis als Kopiervorlage beigelegt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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