Professionalisierung von Grundschullehrkräften für das Unterrichtsfach Sport.

Autor/inn/en	Pfitzner, Michael; Gebken, Ulf; Mühlbauer, Thomas
Titel	Professionalisierung von Grundschullehrkräften für das Unterrichtsfach Sport.
Quelle	Aus: Mammes, Ingelore (Hrsg.); Rotter, Carolin (Hrsg.): Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2022) S. 204-216 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2508-2; 978-3-7815-2508-5; 978-3-7815-5949-3
DOI	10.25656/01:24628 10.35468/5949-13
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-246284
Schlagwörter	Grundschule; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Lehrer; Schüler; Bewegungsverhalten; Schulsport; Sportunterricht; Berufsbiografie; Professionalisierung; Grundschulalter
Abstract	Die Autoren arbeiten die Anforderungen an eine Professionalisierung von Grundschullehrkräften im Unterrichtsfach Sport heraus. Zur Konturierung dieser Anforderungen wird zum einen auf der Grundlage empirischer Befunde das Bewegungs-, Spiel- und Sportverhalten von Grundschulkindern näher beschrieben. Zum anderen wird das Konzept des Schulsports umrissen und die didaktischen Konzepte für den Sportunterricht in der Grundschule werden mit Blick auf daraus resultierende Anforderungen reflektiert. Auch die Biografie von Sportlehrkräften wird hinsichtlich der Bedeutung für Professionalisierungsprozesse in den Blick genommen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1