The school textbook. Geography, history and social studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Marsden, William E.
Titel	The school textbook. Geography, history and social studies.
Quelle	Hoboken: Taylor& Francis Group (2001), 305 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Woburn education series
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	0-7130-0221-2; 0-7130-4043-2; 978-0-7130-0221-8
DOI	10.4324/9780203041284
Schlagwörter	Stereotyp; Vorurteil; Curriculum; Schulbuch; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Norm; Internationalismus; Nationalismus; Propaganda; Sozialkunde; Buchproduktion; Befangenheit; Großbritannien; USA
Abstract	A study of the school textbook grounded in historical and comparative perspectives. The approach is broadly chronological, revealing changes in the theory and practice of textbook production and use. The book focuses largely on three associated subjects - geography, history and social studies.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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