Fördernde Wirkung extracurricularer Angebote an Ganztagsgrundschulen. Eine quasi-experimentelle Studie im Bereich Naturwissenschaften.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schröder, Julia
Titel	Fördernde Wirkung extracurricularer Angebote an Ganztagsgrundschulen. Eine quasi-experimentelle Studie im Bereich Naturwissenschaften.
Quelle	Göttingen: Universitätsverlag Göttingen (2021), xxii, 249 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen.
Reihe	Erziehungswissenschaftliche Studien. 10
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-86395-522-6; 978-3-86395-522-9
Schlagwörter	Bildungsangebot; Ganztagsschule; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Dissertation; Wirkung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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