Rezeptionen des Holocaust. Schülerinnen und Schüler lesen Anne Franks "Tagebuch" und John Boynes "Der Junge im gestreiften Pyjama" : eine qualitative Studie. [1. Auflage].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Prestel, Katharina
Titel	Rezeptionen des Holocaust. Schülerinnen und Schüler lesen Anne Franks "Tagebuch" und John Boynes "Der Junge im gestreiften Pyjama" : eine qualitative Studie. [1. Auflage].
Quelle	Berlin: Metropol (2017), 250 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-86331-328-3; 978-3-86331-328-9
Schlagwörter	Rezeption; Sekundarbereich; Schüler; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Holocaust; Judenvernichtung; Frank, Anne
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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