Stefanie Kessler: Demokratielehre in Politikunterricht und Schule - Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Lehrorientierungen von Politiklehrern/innen. [Rezension].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Moritz, Benjamin
Titel	Stefanie Kessler: Demokratielehre in Politikunterricht und Schule - Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Lehrorientierungen von Politiklehrern/innen. [Rezension].
Quelle	In: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik, 71 (2022) 1, S. 124 PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-1654
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-79510-0
Schlagwörter	Rezension
Abstract	Stefanie Kessler: Demokratielehre in Politikunterricht und Schule - Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Lehrorientierungen von Politiklehrern/innen. Weinheim: Beltz Juventa 2021, 978-3-7799-6641-8.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2023/1

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