Zur Kritik am neuen Mathematikunterricht in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Griesing, Walter
Titel	Zur Kritik am neuen Mathematikunterricht in der Grundschule.
Quelle	Aus: Schwartz, Erwin (Hrsg.): Mathematik in der Grundschule. Frankfurt am Main (1972) S. 215-221 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 11/12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-173545
Schlagwörter	Schulreform; Grundschule; Grundschulpädagogik; Didaktik; Mathematikunterricht; Mengenlehre; Rechenunterricht
Abstract	Bei der Diskussion zu einer neuen Didaktik des Mathematikunterrichts kam es unter Lehrkräften, in der Öffentlichkeit und unter Fachdidaktikern zum "Mengenlehre-Streit". Ausgelöst wurden die besonders heftigen Fachdiskussionen durch die Empfehlungen der Kultusministerkonferenz von 1968 zur Neuen Mathematik. Der Autor stellt in Kürze hier die verschiedenen Argumente vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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