Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kamzela, Kerrin
Titel	Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), X, 391 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Hamburg, 2016.
Reihe	Research
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-23542-X; 978-3-658-23542-0
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Lesekompetenz; Leseunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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