Wege zum Metaphernverstehen. Ein zeichensystemübergreifender Ansatz zur Didaktik der Metapher mit empirischer Fundierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Holder, Friedemann
Titel	Wege zum Metaphernverstehen. Ein zeichensystemübergreifender Ansatz zur Didaktik der Metapher mit empirischer Fundierung.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2019), 311 S.Verfügbarkeit Dissertation, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.
Reihe	Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht. 31
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8340-1976-3; 978-3-8340-1976-9
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Verstehen; Sekundarstufe I; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Metapher; Text; Bild; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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