Weltwissen, normative Wertungen und Textverstehen: Muster ihres funktionalen Zusammenwirkens beim Lesen von Kurzprosa. Eine qualitative Leseprozessuntersuchung mithilfe von Lautdenkprotokollen : kumulative Dissertation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stark, Tobias
Titel	Weltwissen, normative Wertungen und Textverstehen: Muster ihres funktionalen Zusammenwirkens beim Lesen von Kurzprosa. Eine qualitative Leseprozessuntersuchung mithilfe von Lautdenkprotokollen : kumulative Dissertation.
Quelle	Hamburg (2019), 239 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Hamburg, 2019.
Beigaben	CD-ROM 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Qualitative Methode; Kurzprosa; Textverständnis; Lesen; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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