Lehrermotivation im Sportunterricht. Effekte auf das Lernverhalten von Lehrpersonen und Unterrichtsprozesse. 1. Aufl.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Büchel, Sonja
Titel	Lehrermotivation im Sportunterricht. Effekte auf das Lernverhalten von Lehrpersonen und Unterrichtsprozesse. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), XXIII, 363 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Bern, Univ., Diss., 2019.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-23186-6; 978-3-658-23186-6; 978-3-658-23187-3
DOI	10.1007/978-3-658-23187-3
Schlagwörter	Beeinflussung; Motivationsforschung; Lehrer; Lehrerverhalten; Motivation; Unterrichtsgestaltung; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Verfasser untersucht, welche motivationalen Merkmale als Teil der professionellen Kompetenz von Lehrpersonen zum Unterrichtserfolg beitragen. Im Rahmen quantitativer Studien zum Sportunterricht in der Grund- und Volksschule analysiert sie den Zusammenhang zwischen verschiedenen affektiv-evaluativen Lehrermerkmalen, dem fachbezogenen professionellen Lernverhalten der Lehrpersonen und Unterrichtsprozessen. Damit liefert die Autorin einen Beitrag zur bislang wenig untersuchten Frage, welche motivationalen Qualitäten von Lehrpersonen zum Unterrichtserfolg beitragen und damit weiterführend für das Lernen der Schülerinnen und Schüler wichtig sind. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3

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