Niklas Luhmanns systemtheoretische Analysen des Erziehungssystems. Rekonstruktion und pädagogische Kritik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mitrovic, Robert-Josip
Titel	Niklas Luhmanns systemtheoretische Analysen des Erziehungssystems. Rekonstruktion und pädagogische Kritik.
Quelle	Berlin; Münster: LIT (2019), iii, 538 S.Verfügbarkeit Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2019.
Reihe	Reform und Innovation. 32
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-643-14395-2
Schlagwörter	Pädagogik; Sozialisation; Bildungssystem; Kind; Interaktion; Systemtheorie; Umwelt; Konzeption; Kritik; Rekonstruktion; System; Luhmann, Niklas
Abstract	In dem vorliegenden Band werden Niklas Luhmanns systemtheoretische Beschreibungen des Erziehungssystems (neu) beschrieben. Des Weiteren wird die pädagogische Kritik an diesen vorgezeigt und ihrerseits in einer Metakritik einer kritischen Prüfung unterzogen. Erörtert wird dabei zum einen, ob die Kritik berechtigt ist, und zum anderen, ob Luhmann ein systemtheoretischer Paradigmenwechsel, eine systemtheoretische Wende innerhalb der Pädagogik vorgeschwebt hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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