Warum es manchmal hilfreich sein kann, das Lernen schwieriger zu machen. Kognitive Aktivierung und die Kraft des Vergleichens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lipowsky, Frank; Hess, Miriam
Titel	Warum es manchmal hilfreich sein kann, das Lernen schwieriger zu machen. Kognitive Aktivierung und die Kraft des Vergleichens.
Quelle	Aus: Schöppe, Karola (Hrsg.); Schulz, Frank (Hrsg.): Kreativität & Bildung - nachhaltiges Lernen. . München: kopaed (2019) S. 77-132 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	KREAplus. 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-477-5; 978-3-86736-647-2
Schlagwörter	Bildungsforschung; Vergleich; Kognition; Lernen; Unterrichtsqualität; Didaktik; Unterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/1

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