Gelungene Unterrichtseinstiege. Aller Anfang ist leicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Methner, Andreas; Helemann, Chris; Melzer, Conny
Titel	Gelungene Unterrichtseinstiege. Aller Anfang ist leicht.
Quelle	Braunschweig: Westermann (2019), 93 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxis Pädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-14-162204-1; 9783141622043
Schlagwörter	Methode; Interesse; Lernumgebung; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsbeginn; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsklima; Unterrichtsmethode; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Impulsmethode; Ritual; Materialsammlung; Praxisbezug; Thema; Information
Abstract	Jede Lehrkraft weiß es: Ein "guter" Unterrichtseinstieg begünstigt wesentlich eine gewinnbringende Unterrichtsstunde, die Lern- und Lehrfreunde hervorbringt. Aber die ersten "5 Minuten" des Unterrichts brauchen in der Regel auch doppelt so viel Planungszeit wie die restlichen 40 Minuten. [...] Ein theoretischer Überblick zeigt die Einordnung und Bedeutung von Unterrichtseinstiegen, Lehrkräfte stellen in Interviews "ihre" Unterrichtseinstiege vor und eine vielfältige Methodensammlung erklärt 55 Methoden für einen gelingenden Unterrichtsanfang - von lehrerzentriert bis schülerzentriert. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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