Pflegewissenschaftliche Ansprüche in der Unterrichtsplanung. Eine empirische Untersuchung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Simon, Julia
Titel	Pflegewissenschaftliche Ansprüche in der Unterrichtsplanung. Eine empirische Untersuchung.
Quelle	Bamberg: University of Bamberg Press (2019), XXII, 398 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2018.
Reihe	Schriften aus der Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Otto-Friedrich-Universität. 36
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-86309-642-8; 978-3-86309-642-7
Schlagwörter	Grounded Theory; Lehrer; Lehrerbildung; Unterrichtsplanung; Geschichte (Histor); Ausbildung; Dissertation; Wissenschaftsdisziplin; Pflege; Professionalität; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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