Werte als Kerne von Kompetenzen. Eine theoretische Studie mit einer empirischen Analyse in Montessori-Schulen. [1. Auflage].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fischer, Christian A.
Titel	Werte als Kerne von Kompetenzen. Eine theoretische Studie mit einer empirischen Analyse in Montessori-Schulen. [1. Auflage].
Quelle	Münster: Waxmann (2019), 418 S.Verfügbarkeit Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2019.
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 664
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8309-4015-7; 978-3-8309-4015-9
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzmessung; Montessori-Schule; Wertewandel; Dissertation; Wert
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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