Lerncoaching von Schülerinnen und Schülern. Chance und Herausforderung für den professionellen Umgang mit Heterogenität und Inklusion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller-Lehmann, Silke
Titel	Lerncoaching von Schülerinnen und Schülern. Chance und Herausforderung für den professionellen Umgang mit Heterogenität und Inklusion.
Quelle	Aus: Müller, Kathrin (Hrsg.); Müller, Ulrike Beate (Hrsg.); Kleinbub, Iris (Hrsg.): Individuelles und gemeinsames schulisches Lernen. Forschungsbeiträge zur Unterrichtsgestaltung und Lehrerbildung bei heterogenen Lernvoraussetzungen. 1. Auflage. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2019) S. 152-165 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-3750-0; 978-3-7799-4774-5
Schlagwörter	Schüler; Lernen; Coaching; Inklusion; Heterogenität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/3

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