Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Montanari, Elke; Panagiotopoulou, Argyro
Titel	Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag (2019), 149 S.Verfügbarkeit
Reihe	utb. 5140
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 131-149
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8252-5140-3; 978-3-8252-5140-6
Schlagwörter	Beobachtung; Gesellschaft; Diagnostik; Kind; Vorschulalter; Kindertagesstätte; Schule; Didaktik; Unterricht; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Unterrichtssprache; Bilingualer Unterricht; Einsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Lesekompetenz; Migrationshintergrund; Bildungseinrichtung; Dokumentation; Deutschland
Abstract	Dieses Buch zielt darauf ab, individuelle und gesellschaftliche Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität und Herausforderung in/von Bildungsinstitutionen zu deuten. Es sensibilisiert angehende pädagogische Fach- und Lehrkräfte für diese Anforderungen und vermittelt ihnen wichtige Grundlagen und relevante Forschungsergebnisse aus Linguistik, Pädagogik und Didaktik. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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