Lernprozesse begleiten. Anforderungen an pädagogische Institutionen und ihre Akteur*innen. [1. Auflage].

Sonst. Personen	Bartusch, Steffen (Hrsg.); Klektau, Claudia (Hrsg.); Simon, Toni (Hrsg.); Teumer, Stephanie (Hrsg.); Weidermann, Anne (Hrsg.)
Titel	Lernprozesse begleiten. Anforderungen an pädagogische Institutionen und ihre Akteur*innen. [1. Auflage].
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), XV, 300 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-21923-8; 978-3-658-21923-9; 978-3-658-21924-6
DOI	10.1007/978-3-658-21924-6
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Pädagogisches Handeln; Empirische Forschung; Lernstandserhebung; Pädagogische Diagnostik; Soziale Interaktion; Kindergarten; Schule; Schulpädagogik; Schulversuch; Beratung; Übergang; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernprozess; Lernkultur; Unterrichtsgespräch; Nachhilfeunterricht; Fachdidaktik; Inklusion; Digitalisierung; Mathematikunterricht; Verantwortung; Migration; Praxissemester; Hochschuldidaktik; Coaching; Tandem-Methode; Sonderpädagogik; Integrationshelfer; Jugendstrafvollzug; Praxisbericht; Theorie; Bildungseinrichtung; Mentor; Berlin; Brandenburg; Deutschland; Halle (Saale); Israel; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein
Abstract	Der Band diskutiert die Begleitung von Lernprozessen in Bildungsinstitutionen auf verschiedenen Ebenen und durch unterschiedliche Akteurinnen im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Veränderungsprozesse. Im Fokus steht die Frage inwiefern die Begleitung von Lernprozessen möglich oder nötig ist und mit welchen Anforderungen und Herausforderungen dies für unterschiedliche Akteurinnen verbunden wird. Wesentliche Grundlagen einer zeitgemäßen Lernprozessbegleitung werden thematisiert und die Vielschichtigkeit des Themas der Lernprozessbegleitung verdeutlicht. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2