Natur - Wissenschaft - Theater. Performatives Arbeiten im Fachunterricht. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Gebhard, Ulrich (Hrsg.); Lübke, Britta (Hrsg.); Ohlhoff, Dörthe (Hrsg.); Pfeiffer, Malte (Hrsg.); Sting, Wolfgang (Hrsg.)
Titel	Natur - Wissenschaft - Theater. Performatives Arbeiten im Fachunterricht. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2019), 157 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-3918-5; 978-3-7799-3918-4
Schlagwörter	Beziehung; Spiel; Lernort; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmedien; Außerschulisches Lernen; Biologieunterricht; Gentechnologie; Mensch; Tier; Argumentation; Landwirtschaft; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Philosophieunterricht; Physikunterricht; Darstellendes Spiel; Theaterpädagogik; Naturkatastrophe; Ökologie; Fachunterricht; Anwendungsbeispiel
Abstract	Performative Akte spielen in der Kunst, aber auch in vielen Alltagssituationen eine produktive Rolle. In schulischen Lern- und Bildungskontexten bleibt das didaktische Potenzial des Performativen aber weitgehend ungenutzt. Doch über Spiel, Aktion und Inszenierung eröffnen sich andere fachliche Lernformen. Das Buch stellt Projekte und Unterrichtskonzepte vor, die eine Verbindung von theatral-szenischen und inhaltlichen Zugängen zu (natur-)wissenschaftlichen Themen wie Tierethik, Klima, Wasser, Nachhaltigkeit erproben und aufzeigen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2