Achtsamkeit in Schule und Bildung. Tagungsband. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Vogel, Detlev (Hrsg.); Frischknecht-Tobler, Ursula (Hrsg.)
Institution	Nationale Tagung "Achtsamkeit in Schule und Bildung" (2018 : Luzern)
Titel	Achtsamkeit in Schule und Bildung. Tagungsband. 1. Auflage.
Quelle	Bern: hep, der bildungsverlag (2019), 278 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-0355-1491-7; 978-3-0355-1491-9
Schlagwörter	Kompetenz; Aufmerksamkeit; Bewältigung; Emotion; Emotionale Intelligenz; Empathie; Ichbewusstsein; Impulsivität; Konzentration (Psy); Kreativität; Psychologie; Psychosoziale Fähigkeit; Selbstbeherrschung; Wahrnehmung; Spiel; Schulalltag; Primarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Unterrichtsbeginn; Naturerlebnis; Stress; Distanz; Sonderpädagogik; Stille; Schweiz; Thailand
Abstract	Lehrpersonen klagen über Erschöpfung, immer mehr Kinder erfahren Stress und konsumieren gar Medikamente, um mit dem hohen Leistungsdruck fertig zu werden. Ist Achtsamkeit die Lösung? Unzählige Studien belegen die positive Wirkung von Achtsamkeit auf die Gesundheit von Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern sowie auf Lernklima und Beziehungskultur. Auch unruhige Kinder können mit einfachen Übungen Konzentration und Stille erleben. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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