Von der Techniker*in zur Berufsschullehrer*in. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Qualifizierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wohlrabe, Dirk; Koerber, Rolf; Matthes, Nadine
Titel	Von der Technikerin zur Berufsschullehrerin. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Qualifizierung.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 75 (2021) 191, S. 22-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Bildungssystem; Durchlässigkeit (Bildungssystem); Lehramt; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Meister; Seiteneinstieg; Techniker
Abstract	"Wie ist es um die Durchlässigkeit zum Lehramtsstudium an berufsbildenden Schulen für beruflich Qualifizierte bestellt? Der Beitrag stellt das Konzept und Erfahrungen eins an der TU Dresden seit dem Wintersemester 2019/2020 studierbaren dualen Studienkonzeptes für diese Zielgruppe dar." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2022/3

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