Entdecken und Erforschen als Gestaltungsprinzip im Musikunterricht. Ein Plädoyer für einen induktiven Musikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heukäufer, Norbert
Titel	Entdecken und Erforschen als Gestaltungsprinzip im Musikunterricht. Ein Plädoyer für einen induktiven Musikunterricht.
Quelle	In: Diskussion Musikpädagogik, (2021) 90, S. 40-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-4722
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Forschendes Lernen; Musikpädagogik; Musikunterricht
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2022/2

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